心理普及知识课程。本课程在情绪和情感体验的基础上，以音乐干预的形式，让孩子们体验自我认同的感受，接纳自我和提高自尊自信，发现未知优点，巩固已知优点，找到自我价值，提高自信自尊，提高面对挫折能力，获得内心成长。

　通过调查以及结合老师观察，发现这所学校的孩子普遍是处于缺爱缺关怀的状态，希望得到家人、同学和老师的认可，在学习上存在学习焦虑，压力过大，遇到挫折和失败普遍是自我否定，自责，对自己没有自信。本次课程在情绪宣泄、释放压力的基础上，通过音乐的方式，传达给孩子们每个人自己是最棒的，对自己有个更深的了解和认知，提升自尊和自信!

　老师在整节课通过玩游戏、听音乐的方式，比如模仿偶像，让偶像给自己力量，让自己更有自信;比手指游戏让他们明白相信的力量。

　在音乐干预的过程中，每个人静心聆听、吸收音乐传达的力量，学会欣赏他人，对自我的肯定，感受语言的魅力，发现自己的优势，找回自信。

　在小组“头脑风暴”讨论中，孩子们学习看到他人的优点，给予他人肯定和赞美，接受了他人的赞美和肯定时，内心充满了力量，也回馈给别人赞美，力量来回的正向流动;自己也把别人没有看到的优点告诉别人，挖掘自己的潜能和优势，提升自信心和自我肯定，在整个互动过程中，提升了人际关系和团队凝聚力。

　整个课程都是互动游戏形式，幽默风趣，孩子们在玩游戏的过程中体会到了尊重自己，尊重别人，提升了自信力，相信没有什么问题是应对不了的;在做一件事情之前，先考虑这个目标能够给自己带来什么价值，有了价值就有了动力，再定下清晰的目标，然后坚持执行每一步计划。